Peer Review in QIBB

Peer Review in QIBB ist seit Herbst 2009 ein Angebot für berufsbildende Schulen im Rahmen von QIBB. Alle Informationen zu Peer Review in QIBB und zum Bewerbungsverfahren für Schulen, die Peer Review durchführen möchten, bietet die Website www.peer-review-in-qibb.at, die von ARQA-VET betrieben wird.  

Das in QIBB eingesetzte Peer Review-Verfahren basiert auf dem Europäischen Peer Review-Verfahren (siehe weiter unten "Peer Review in European VET"), das im Projekt "Peer Review-Pilotversuch an berufsbildenden Schulen im Rahmen von QIBB" im Schuljahr 2008/09 auf QIBB abgestimmt und erprobt wurde (siehe die Zusammenfassung des Projektendberichts deutsch hier und englisch hier).

Was ist Peer Review?

Peer Review ist ein Evaluationsverfahren, das zur Qualitätsentwicklung am Schulstandort eingesetzt wird. Die Evaluation wird dabei von einer Gruppe externer Expert/innen (Peers) durchgeführt. Peers sind Personen, die nicht der Schule angehören, die sich reviewen lässt, mit dem Praxisfeld "berufsbildende Schule" aber vertraut sind und über professionelle Expertise in diesem Bereich verfügen – etwa Lehrer/innen, Berater/innen, Forscher/innen, Vertreter/innen der Unternehmenspraxis etc. Sie werden von der Schule eingeladen, um bestimmte, von der Schule definierte Qualitätsbereiche zu evaluieren. Die Schule erhält am Ende des Peer Review von den Peers sowohl mündliches Feedback, als auch einen schriftlichen Bericht. Die Entscheidung, ein Peer Review durchzuführen, trifft die Schule (Freiwilligkeit!).

Was bringt Peer Review einer Schule?

Im Kern geht es um Schulentwicklung, die durch den Blick von außen (durch die Peers) Anregungen und Impulse bekommen soll. Die Schule erhält von den Peers kritische, aber wohlwollende kollegiale Rückmeldungen: Hinweise auf Stärken, aber auch auf mögliche Schwächen, neue Sichtweisen, interessante Ideen und bedenkenswerte Vorschläge etc. Ziel ist, die Schule in ihren individuellen Bemühungen um Qualitätssicherung und –entwicklung zu unterstützen.

Peer Review ist Evaluation und Professionalisierung

Fragt man Personen, die bereits als Peers an Peer Reviews teilgenommen haben, kann man oft hören, dass sie selbst sehr viel dabei gelernt hätten.

Peer Review ist ein Verfahren, das Synergien nützt: Einerseits erhält die Organisation, die sich einem Peer Review unterzieht, eine Außensicht von Expert/innen; sie erhält Feedback und Verbesserungsvorschläge, die neue, vorher nicht gesehene Perspektiven zur Weiterentwicklung öffnen können. 

Zugleich erhalten aber auch die Peers selbst eine Vielzahl an Anregungen durch die Einsicht in eine Praxis, die der ihrer Herkunftsorganisation ähnelt – und die sich in Details doch auch wieder unterscheidet. Diese Anregungen können sie dann "mit nach Hause nehmen" und zur Weiterentwicklung ihrer eigenen Organisation einbringen. Peer Review kann in diesem Sinne auch als Maßnahme der Lehrer/innen-Professionalisierung gesehen werden.

Peer Review ist daher Evaluation und Professionalisierung. Im Vordergrund steht Lernen durch gegenseitigen Erfahrungsaustausch - und nicht externe Kontrolle.

Peer Review in European VET

Das im Rahmen von QIBB eingesetzte Verfahren basiert auf dem Europäischen Peer Review-Verfahren, das in mehreren Leonardo da Vinci-Projekten entwickelt wurde. Siehe dazu die informative und umfangreiche europäische Peer Review Webseite http://www.peer-review-education.net. Das europäische Peer Review-Verfahren wurde in einem Pilotprojekt unter wissenschaftlicher Begleitung an österreichischen berufsbildenden Schulen erprobt und für QIBB adaptiert (siehe oben).